Schoolgruit

Zo zag onze klas er vanmorgen uit!

Maar. . . . .vele handen maken licht werk, dus was alles zo opgeruimd.
De kinderen vertelden dat ze het heel leuk gevonden hadden om alles uit te leggen aan papa en mama.
Voor herhaling vatbaar denk ik dan.
Vanmorgen zijn we gestart met schoolgruit.
Om 10 uur kwam een leerling uit groep 6 binnen met een grote schaal komkommerstukken.
Nou ,die gingen er wel in, tenminste bij de meesten.

Iedereen moest van mij toch echt even proeven. Uiteindelijk waren er 4 leerlingen die het niet lustten, die moesten het dan ook niet verder opeten. Ze hadden het tenminste geprobeerd en ik lust zelf ook niet alles. . . . . .
Met groep 4  heb ik het eerste verhaal uit het taalboek gelezen en daarna een gesprek gevoerd over wat er zoal in het verhaal aan de orde kwam. Nou ouders, ik weet nu wat er allemaal op jullie zolders te vinden is hoor :-)
Groep 3 heeft de letter 't' verder verkend , we hebben letters geflitst , woorden gemaakt met het klikklakboekje: dat wordt nu steeds leuker, want er komen steeds meer mogelijkheden.
Daarna 2 bladzijdes uit het werkboekje gemaakt. Vervolgens mochten ze zelfstandig werken aan stempelen, letterzetter of lettermuur en ook nog even lezen in hun eigen boekje.
Nadat groep 4 nog even geoefend had om de hoofdletter U te schrijven ,hebben we samen nog naar Huisje, boompje, beestje gekeken, want dat was er vorige week bij ingeschoten.

Inloopavond

Toch nog maar even een blog schrijven, na een lange dag !
Groep 3 is vandaag begonnen aan kern 2. Het verhaal wat bij kern 2 hoort sprak de leerlingen erg aan. . . Ze konden het dan ook moeiteloos navertellen.
Ook het gesprek verliep vlot; de meesten zitten ook op zwemles, dus genoeg stof om over te praten.
Leuk ook om te horen dat veel kinderen zich dan herkennen in de situaties.
Groep 4 kreeg vandaag het 'echte' taalboek.
Natuurlijk uitgebreid bekeken en besproken. Hoe zit een boek nou eigenlijk in elkaar, wat is een inhoudsopgave ? En ja , die blijkt ook nog helemaal te kloppen...

Welke lesjes staan erin, hoe gaan we dat maken, waar is het werkboek dan ? Nee , geen werkboek meer, vanaf nu zelf heel veel schrijven!. Spannend hoor
O, ja toch nog een werkboek:voor spelling. . . .he wat is dat nou weer.
En voor je het weet zijn we een half uur verder . Leuk , dat er zo meegedaan wordt.
Er is vandaag maar even geknutseld,groep 3 heeft de sok af ( de meesten dan) . Ons prikbord hangt bijna vol, tijd om een en ander mee naar huis te geven!

Groep 4 ging verder met de groentenletters.
 Er moest nog een belangrijke opdracht uitgevoerd worden: alles klaarleggen voor de papa's en mama's. Die mochten vanavond samen met de leerlingen naar school komen om te zien hoe en met wat we hier werken.
Ook moest er geoefend worden, hoe je dat nu allemaal vertelt aan je vader en moeder, want dat was de bedoeling.
Het is goed gelukt hoor.
Alle leerlingen konden het prima uitleggen, zo bleek later uit de reacties.
Geweldig om de kinderen zo bezig te zien en horen.
Zelf vond ik het ook  fijn om de ouders te zien en een praatje te maken.
Een geslaagde avond , ik hoop dat de ouders dat ook vonden!

Nog meer toetsen, maar ook knutselen.

Zoals na elk weekend wilden de kinderen ook deze morgen hun verhaal kwijt.
Ik probeer het iedere keer in een andere vorm te doen: als 17 kinderen elke week heel hun verhaal moeten vertellen gaat dat vervelen.
Vanmorgen mocht iedereen vertellen wat écht het allerleukste was geweest dit weekend. Moeilijk hoor, om dan te kiezen!
Amber had nog een leuke toverhoed bij, die ze even mocht demonstreren:

 
Er moesten ook vandaag weer toetsen gemaakt worden. Ditmaal mocht groep 4 de eerste toets uit alweer een nieuw werkboek maken.
Het houdt maar niet op met werkboeken voor rekenen:

En dan hebben ze ook nog een boek, een gewoon rekenschrift en een schrift voor de weektaken. Bent U er nog ??????
Groep 3 heeft de toets van Veilig en vlot gedaan. Ook dit verliep goed, we konden dit doen toen groep 4 naar Bavilezen was.
Daarna mochten ze zelfstandig werken en een rekenspel spelen.
Vanmiddag, na de gymles, die bestond uit een spelcircuit om te leren mikken met grote en kleine ballen en een kleurloop, hebben alle kinderen een letter versierd van de woorden "groente en fruit", in het kader van het schoolgruitproject dat aanstaande donderdag van start gaat.
Eerst hebben we een woordweb gemaakt met 'fruit' en een met 'groente'. Daarna moesten ze allemaal zelf plaatjes zoeken van of groente, of fruit en hun letter beplakken.
"Juf, is rijst ook groente?" "Juf gebak is toch ook gezond?
"Kan vlees er ook bij?"
Ook heeft iedereen nu een handje getekend en gekleurd en heb ik er een tekst bijgeschreven:

( Druk  even op de foto om de tekst beter te kunnen lezen.)

 

 

Iets proberen en nieuw blog melden

Ik heb een filmpje gemaakt en voor het eerst gepubliceerd via Youtube.
En nu wil ik het via dit blog laten zien, dus even proberen of alles werkt.
Omdat ik nog niet gevraagd heb aan de ouders of ik de kinderen via een filmpje op dit blog mag zetten, heb ik een filmpje gemaakt van mijn kleindochter.
Zij zit in mijn groep 3, en ik mag dit publiceren, dus mooi om uit te proberen:

 

Ook wil ik even melden dat onze groep 1-2 nu ook een eigen blog heeft: http://groep1-2stpetrusdewegwijzer.blogspot.nl/

Super juf Monica, dat je dit hebt opgezet.

Ik wens je veel succes en plezier!

Toetsen



Vanmorgen was het toetsmorgen voor groep 3.
Als eerste de rekentoets, die eigenlijk wel heel makkelijk was.
Er zijn geen fouten gemaakt.
Op vrijdagmorgen mogen de leerlingen alles ,wat niet af was tijdens de rekenlessen van die week, afmaken. Fijn voor de juf: ze heeft nu tijd om leerlingen met problemen extra goed te helpen.
De rest kan werken aan de weektaak , die ook  gemaak moet worden, of het extra rekenwerk.
Altijd werk aan de winkel dus!
Na de pauze moest nog één bladzijde (controletaak) in het werkboekje gemaakt worden.
Dit is een supergoede groep: ook hier bijna geen fouten!
Nadat in  groep 4 ook de werkboekjes afgemaakt waren en groep 3 zelfstandig aan het werk was geweest met stempelen, klikklakboekje en werkbladen, was het tijd voor ontspanning: groep 4 heeft rekenspelletjes gespeeld en 2 leerlingen mochten op de computer.
Groep 3 heeft geborduurd aan de sok.
Ze vinden het zelf heel leuk om te doen.
In groep 3 zitten nu alle leerlingen alleen: wilden ze zelf. . . . . .
Ik sprak nog even met de juf van groep 1-2 en die kon dat wel begrijpen: in groep 1 -2 zitten ze altijd in een groep. Vandaar, want ik begreep dat eigenlijk niet, meestal willen de kinderen veel liever in groepjes zitten
We zien wel... Eerst maar eens even lekker genieten van 2 heerlijke dagen. De weersvooruitzichten zijn prima dit weekend!
Geniet ervan!