Zoals bovenaan al staat: we hadden een rustige morgen.
Op woensdag beginnen we met schrijven: deze dag starten we al om half 9 en om toch een goed programma voor de ochtendpauze te hebben is dit half uurtje schrijven dan een mooi begin.
Groep 3 heeft zowel cijfers als letters herhaald: zeer nuttig, want anders worden kleine dingetjes toch snel vergeten.
Ze schrijven natuurlijk nog niet zo heel veel , dat komt pas als ze veel meer letters kennen. Nu gaat het in de werkboekjes nog met het goede hokje kleuren, lijntjes trekken, omcirkelen en natuurlijk stempelen.
Groep 4 moest de hoofdletter 'j' leren en meteen inoefenen.
Vervolgens werd er gerekend, ook dit verliep vlot.
Groep 3 heeft weer een weekblok afgesloten en groep 4 moest oefenen met sommen als 17-9 =. Nog moeilijk voor de meeste leerlingen en als je dan ook je rekenrek niet wil gebruiken. . . .
Ook hebben we weer een tempotoets gegaan.
Alle leerlingen zijn vooruit gegaan. Vrijdag doen we het nog eens!
Als fruit hadden we vanmorgen pruimen. Die vielen niet zo heel goed in de smaak vanmorgen.
Ik ben heel benieuwd naar morgen : rode paprika. . . . .
Na de pauze kwamen enkele leerlingen trots binnen met takken die ze verzameld hadden voor de herfsttafel. Toen juf ze goed bekeek, vond ze dat er nog veel te veel groen aan zat, dus hup in de groencontainer. . .
Maar. . . om 11 uur kwam juf Marleen van groep 1/2 vragen of iemand takken op het kleine plein had gezien want die waren ineens spoorloos. . . Oei, die lagen dus in de container. . . Een probleempje, want groep 1/2 zou er iets mee maken. . . Gelukkig heeft juf Marleen het opgelost, maar was wel even schrikken voor sommige leerlingen van groep 4!
Groep 3 heeft geflitst, zowel woorden als letters, we hebben wisselrijtjes gelezen en er zijn weer werkbladen gemaakt.
Groep 4 heeft eerst wisselrijtjes geoefend met juf Bertie, daarna was er een dictee en is er ook nog een taalles gemaakt.
We hebben met z'n allen daarna eikels gevouwen, deze werden op de ramen geplakt en vormen samen met de gekleurde bladeren een bont geheel!
]
Voordat we vanmorgen begonnen had ik de leerlingen beloofd dat, als er goed gewerkt zou worden, we de hele middag over de herfst zouden werken.
Dat sprak de kinderen blijkbaar aan, want er is gewerkt hoor. . . en hoe. . . geweldig.
Groep 3 ging meteen aan de slag met de rekenles. Ze werkten zo hard, dat ze allemaal aan het extra werk toekwamen! Bij het nakijken bleek ook nog dat er bijna geen foutjes gemaakt waren!
In groep 4 hadden we een leuke les: wegen.
Eerst allemaal bekeken hoe een weegschaal eruit ziet en werkt. Daarna een heleboel dingen vergeleken met een kilogram meel. Toen naar de grotere gewichten: als we Britt aan de ene kant op de wip zetten, hebben we wel 19 pakken meel nodig aan de andere kant. . . ja dat werd al interessant. En hoeveel zouden we er nodig hebben voor jullie zelf? Dus hup, allemaal op de personenweegschaal, en vergelijken per groepje wie het lichtst is , wie het zwaarst en hoeveel de hele groep dan samen weegt.
Ook moesten er nog opgaven over dieren en voorwerpen en hun gewicht gemaakt worden. Dit mochten ze ook per groepje doen en dat ging heel erg goed!
Na der pauze heeft groep 3 het laatste woord van deze kern geleerd: oog.
Na een heel gesprek over blind zijn en wat daar allemaal bij komt kijken, ( van hond tot stok en braille!) het woord gestructureerd, gehakt en geplakt, gelegd en veranderd , óo' aan de letterlijn gehangen en daarna de werkbladen gemaakt.
Sommigen moesten daarna de woorden in hun eigen lijf nog stempelen, anderen gingen de kleurplaat afmaken en weer anderen gingen lezen. Zo goed om te zien dat ieder weet wat hij/ zij moet doen!
Groep 4 moest een woordveld maken over hun eigen slaapkamer en daarna nog een spellinglesje.
Allemaal nog een bladzijde geschreven en de morgen was voorbij.
Vanmiddag dus de hele middag over de herfst gewerkt.
Eerst wat filmpjes bekeken, toen gepraat over allerlei begrippen en dingen die bij herfst horen: regen, paraplu, paddenstoelen, eikels, kastanjes, pompoenen, dennenappels, appels, ook de dieren kwamen aan de orde: eekhoorn, slak, egel, en natuurlijk spinnen en hun web.
Goed voor de woordenschat ook!
Groep 3 mocht toen een paddenstoel maken, kijk maar eens hoe ijverig ze bezig zijn:
Groep 4 mocht bladeren kleuren met wasco of kleurtjes , aan beide kanten, want ze moeten op het raam.
Ook is er een boom op het raam geschilderd, daar komen de kleine blaadjes aan en onder.
Morgen gaan we nog even verder!
Al met al een hele leuke dag, waarop ontzettend veel is gedaan.
Na een zeer rustig begin van de dag en de week, sloeg het weer vanmiddag totaal om.
Ook in de klas was er vandaag een duidelijk verschil tussen de morgen en de middag.
We begonnen de week met vertellen over het weekend.
Veel kinderen hadden iets meegenomen, mag ook op maandag. Zo kom je op allerlei leuke gespreksonderwerpen. Een van de leerlingen had een knuffel mee, hebben we zomaar 10 minuten over knuffels zitten praten. . . dat vind ik nou juist zo leuk.
Tijdens het rekenen moest groep 3 de route zoeken, in groep 4 is de eerste tafel gemaakt: de tafel van 2.
We hebben gekeken naar een filmpje en daarna zijn we aan de slag gegaan met kastanjes, want die hebben we zat in de klas nu. Morgen brengt Timo bierdopjes mee, ook leuk om de tafel van 2 te leggen.
Vervolgens gelezen: herhaaldagje voor groep 3, zeer nuttig!
Groep 4 ging lezen met de oudere leerlingen en daarna hebben ze een spellingblad gemaakt en geschreven.
De hele moeilijke letter 'b' was bij groep 3 aan de beurt. Nou, die viel niet mee, morgen nog maar eens proberen.
Tussen de regenspetters door naar de gymzaal.
Leuke gymles met het spel blokjesroven, vonden ze allemaal super, en daarna een paar tikspelletjes. Toch nog moeilijk voor sommigen om af te zijn, maar niet als je dan mee mag tikken!
Terug naar school duurde ook even: toen we klaar waren met omkleden, bleek het keihard te regenen.
Mutsen op, even geduld en dan toch maar doorgelopen. Jammer, want juf had net beloofd dat de leerlingen nog even kastanjes mochten rapen onderweg, maar nu was het zaak, zo snel mogelijk op school te komen: de lucht werd steeds donkerder en het ging ook steeds harder waaien!
Tijdens de taal/ schrijfles werd het steeds onrustiger buiten, maar binnen ook. . .
Uiteindelijk de gordijnen maar dicht gedaan en lekker naar een aflevering van Leesdas, lettervos, boekentas gekeken.
Alle ouders stonden in het halletje te wachten toen het tijd was, zo slecht was het buiten.
Ik hoop dat iedereen goed thuis is gekomen.
Zoals zo vaak, verliep deze dag niet zoals ik hem gepland had, alle roosters ten spijt!
Na de liedjes begonnen we vanmorgen meteen met het maken van de wensen voor juf Ellen en Jasper.
Vandaag trouwde onze overblijfjuf, en vanzelfsprekend moest daar iets voor gemaakt worden.
Iedere leerling heeft een wenskaartje geschreven en getekend.
Deze wenskaartjes hebben we aan 45 prachtige rode rozen gehangen: het cadeau van onze school voor juf Ellen en haar Jasper.
Hierna moest er dan toch echt ook nog gewerkt worden, maar telkens werden we gestoord.
Tenslotte hebben we samen besloten om de rekenles dan maandag maar extra snel te maken. . .
Voor de pauze kregen we ook nog allemaal een kiwi.
Ook dit verliep niet normaal: de juffen hadden bedacht dat deze kiwi wel in twee delen kon worden gesneden, dan konden de leerlingen dat uitlepelen . Niet dus, ze waren nog een beetje niet rijp ( opmerking van een van de leerlingen) dus moesten ze alsnog geschild worden. . . .
Vanmiddag met zoveel mogelijk leerlingen naar het stadhuis. Groep 1 tot en met 4 zijn vrij op vrijdagmiddag, dus niemand was verplicht om mee te gaan.
Toch waren er wel veel leerlingen, uiteraard blijven de meesten van hen ook regelmatig over , zij kennen juf Ellen het beste.
De leerlingen van groep 5 t/m 8 waren er allemaal, zij moeten op vrijdagmiddag wel naar school.
Na een behoorlijke tijd wachten werden we beloond met een stralende juf Ellen en Jasper.
Ze waren een prachtig paar en zichtbaar onder de indruk van al die kinderen met hun rode rozen!
We beginnen tegenwoordig elke morgen met 2 liedjes: 'Goedemorgen dag 'en 'Wat zit er in de dingendoos?'
Vanmorgen werd dit gevolgd door een verhaal uit Trefwoord over een stoere kip/haan.
Daarna wilden we ijverig aan de slag in de rekenschriften, maar wat bleek? Juf was vergeten ze mee naar school te nemen. . . Tja, ook juffen vergeten wel eens iets. . . dan maar even op een kladblaadje en ja juf , eigen schuld: daarna maar alle sommen in groep 4 samenmaken op het digibord!
De leerlingen vonden dat helemaal niet erg, en de juf eigenlijk ook niet hoor ( scheelt weer nakijkwerk vanavond). Iedereen toch blij dus!
Verder verliep de dag goed.
We hebben veel gedaan, lekker gegymd en ook weer een aflevering van Huisje, boompje , beestje gekeken.
Deze afleveringen zijn ook via uitzending gemist te bekijken, of via de website van SchoolTV (zie zijbalk!)
We hebben vandaag ook nog tomaten geproefd. Bijna alle kinderen lustten ze wel, degenen die ze echt niet wilden hadden nu eigen fruit mee, zodat niemand zonder hapje zat.
Een compliment voor de meisjes van groep 6, die er telkens voor zorgen dat het fruit en de groente netjes gewassen en gesneden bij ons in de klas komen!
